在地方人文飲食館嘗試以交換經濟的概念，向書店、藝廊、咖啡館、餐館、工作室提出交換講座的邀請，在不增加講師費、交通費的負擔下，是否可能以交換形式，為各自經營的空間創造活動，間接醞釀屏東的文化氛圍。因此，在5/5（星期六,14:00-16:00）到恆春 紅氣球書屋 Le BallonRouge，分享「借一面牆說故事：巷弄藝術行動」，藉以回應5/2（星期三,14:00-16:00）紅氣球書屋「當這個城市不再需要書店」的講座。因為來到了恆春，也向另一間獨立書店小兔仔書窩提出拜訪邀請，找尋串連的可能性。
原本預定在小兔仔書窩(10:30-11:30)「春季共讀活動(3)繪本音樂：Freedom in Congo Square」的活動結束之後拜訪，避免造成干擾。沒想到店長Feby盛情邀約，有機會一睹店長說故事的風采。也幸好有機會觀摩😊，參加活動的聽眾大部分是0-3歲、4-6歲的小朋友……。小朋友進到書窩時，Feby都會在小朋友們的掌心噴上酒精消毒，也在這個機會下，開始與小朋友、家長互動。當小小聽眾們差不多到齊了，會以開場演唱的形式（英文歌曲），然後用1,2,3一起把蠟燭吹熄的動作，打開故事時間的序曲。
這次的繪本是美國黑奴的故事，但是Feby以迪士尼動畫「The Lion King（獅子王）」的音樂「Circle of Life」做為開場，吸引小朋友的注意，並趁此機會詢問小朋友對於這個音樂的感覺，然後又拿出五顏六色的世界地圖，詢問小朋友非洲在哪裡、對非洲的印象是什麼。然後再導入繪本的主題，講述關於美國黑奴的故事，提及黑奴在辛勤工作六天之後，期待星期日的休假。Feby說故事的方式很特別，從第一頁開始，到最後一頁，都是用提問的方式進行，例如繪本裡的人是什麽顏色、穿什麼衣服、在做什麼事、有什麼樂器（樂器的聲音是什麼），中間不斷重複還有一週七天，距離休假日還剩下幾天的數數活動。在回答問題就有貼紙的互動中，小朋友們幾乎是從頭到尾舉手搶答。而Feby很細心的觀察小朋友的狀況，知道哪些小朋友常常舉手、哪些小朋友不常舉手。尤其會讓第一次舉手的小朋友優先回答問題，在每一回合的搶答後，都會統整小朋友的答案。（幾乎都叫得出小朋友的名字，很令人佩服）聽眾也不只是小朋友，Feby會適時講述較為複雜的歷史背景，向參與活動的爸爸媽媽們提問，也提供一些歷史知識。
現場非常熱鬧，因為小朋友不受控制，會走來走去、堆疊積木、彈奏樂器，還混雜著哭聲，在各種聲音充斥的狀況下，Feby依然可以進行說故事。她在活動之後提到，只要小朋友不要有站在桌椅上、跳躍奔跑等等的危險動作便可。認為小朋友雖然在玩遊戲，但是他們依然在吸收，會記住某些事，所以沒有關係。活動最後，是邀請所有人共同跳舞、一同演奏樂器，在鈴鼓、鈴鐺各類樂器的遊戲中結束。是個很棒、很享受的活動。
Feby送客的方式，也讓人印象深刻。小朋友是客人也是主角，所以與小朋友的互動，比家長還多，一位接著一位的招呼，沒有遺漏任何一位小朋友，小朋友們都是愉快離開的。
說實話，我不知道在地方人文飲食館該如何與小兔仔書窩串聯，這裡的氛圍是無法在其他空間講述的。與其邀請Feby來在地方，倒不如邀請朋友們參加小兔仔的活動，可能更能夠感受現場熱絡的互動。
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