見學活動(9/9)
屏北社區大學：1072講師工作坊
這個學期，因為在屏北社區大學開設「屏東街頭巷弄-手機帶我趴趴照」課程（星期六1430-）的緣故，受邀請參加「1072講師工作坊」。
這門「屏東街頭巷弄-手機帶我趴趴照」，是社區大學少見的社會參與課程，主要在用手機拍照，透過影像的媒介，走讀街區、認識地方，紀錄各種人文活動、生態景觀。另外，上課場所完全不在既定的教室中，往往是借用廟宇或教堂的討論室，社區發展協會的會議室，或是小吃店或便利商店的桌椅，場域極為活潑。因為借用他人的場所，也屬於開放空間，也接受有志一同的朋友隨機亂入。這門課機動性十足，也極為具有實驗性。（目前資料顯示，已經有11人報名，請大家告訴大家，希望人數可以超過15人）
參加「1072講師工作坊」活動，可以感受到屏北社區大學的用心。最先用帶動唱的遊戲，工作同仁不惜犧牲形象，讓氣氛熱絡。然後，依據週一到週六的課程，進行分組（共A,B,C,D,E,F六組），讓同時間上課的老師可以齊聚一堂，彼此認識，期望老師們可以認識彼此的專業，藉以找尋跨課程的合作機會。第一階段的活動，便導入參與式討論的方式，試圖找尋社大的關鍵字。最初以「我認為社大講師是OOO，因為……」為題，闡釋各自的課程，以及教學理念，並且寫出課程關鍵字。再用最大公約數的方式，涵括老師們的不同理念。（我們這組的關鍵字是「三合院」，因為講師和學員涵蓋不同世代，課程涉及不同層面，用三合院融入所有的可能特色與需求）
第二階段則是找尋課程串連的機會，在參與討論之前，主任邱怡容大致介紹了各個社區大學的行動，例如台南社大（畫老建築）、松山社大（與里長合作，舉辦文化講堂）、后豐社大（老照片說故事）、北投社大（青菜合作社）、桃園社大（香包DIY，中醫課程與拼布課程的合作）、台中文山社大（芋頭粿與環境生態的連結）、新化社大（水環境、公共參與、低碳節能。七股護灘活動、月桃、菜頭粿），列舉課程非常豐富。之後介紹屏北社大自身的課程，指出「食農教育」、「眷村文化（空間活化）」、「托育（隔代教養）」三大方向。又列舉課程實踐範例，分別有二胡（國樂）薩克斯風的音樂演出，歌仔戲（群英歌仔戲實驗劇團）至署理屏東醫院表演，故事創造坊的公共參與，農業餐廳公共論壇，社區漂書計畫，手沖咖啡交流賽（跨校際比賽），日語學習的N種可能，宗聖公祠春聯書法，六堆攻炮城等等活動嘗試。
各個組別大概都有經驗老道的老師，可以在短短廿分鐘，找到課程串連方式。例如用期末成果的方式，依據各個課程的特色，進行課程組合展演，並且編排順序，以達到最大效益的呈現。我們這組（F組）則是還在認識彼此、理解彼此的階段，因此草擬出串連必須先認識彼此（認識課程）、培養默契，然後才能夠找尋課程合作的方式，無法提出有效的企劃案。
很感謝屏北社大的同仁，花了很大的心思設計活動，期望社大可以蒸蒸日上，越來越有朝氣與活力。
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