週五微型電影，追憶萬年溪的原來風貌，重新思考人與環境的關係

週五微型電影，追憶萬年溪的原來風貌，重新思考人與環境的關係 （鄭中信/撰文/2020.5.12） 

原文刊載於「屏北社大」FB專頁：https://reurl.cc/Kk74Mp  

在屏北社區大學開設「故事創造遊戲坊」的孫華瑛老師，在1993年接觸了強調對話、過程、培力的民眾劇場，啟發了人與人之間密切互動的戲劇創作，以貼近民眾日常生活，運用大眾熟悉語彙的方式，引導各種議題的討論，用藝術參與社會。因此，課程中的各種活動設計，並不是為了創造劇本，而是為了促成對話，試圖觸動深層心靈，思考人與人之間、人與環境之間的關係。 

對於屏北社大今年度的特色議題，以萬年溪做為施作場域，居住於高雄的華瑛老師提問，過去的萬年溪是什麼樣子？屏東人對於萬年溪有著什麼樣的記憶？現在的萬年溪又是什麼樣子？屏東人又如何與萬年溪相處？以人文環境的角度，為萬年溪提出了時序、世代的思考。 

因為，萬年溪流域自日治時期到國民政府以來，經歷過幾次的變化，在土地或是道路的開發下，逐漸縮小流域的空間。還曾經因為溪水發臭的問題，面臨是否加蓋遮蔽的討論，自然景觀幾乎不復存在。為了回應不可復現的過去，專案人員鄭中信試圖拍攝萬年溪千禧公園段的景觀，製作微電影（約9分鐘）。以小規模的自然地景、生態，嘗試模擬過往的環境，引領未曾經歷萬年溪自然過往的朋友，認識萬年溪，於是規劃了週五(5/8)露天微型電影的活動，邀請孫華瑛老師，以及「故事創造遊戲坊」課程學員共同觀賞，找尋參與特色議題的方向。適逢莊竣惟老師的「生活陶藝創作」課程，正要進行陶塑萬年溪的單元，於是也邀請班級同學一同觀賞。 

微電影依序播放民和國小（2015）「（會動的）萬年溪上河圖」、（2016）「五零年代古早味萬年溪上河圖」的繪畫作品，兩部影片分別搭配了2012年創作競賽的得獎歌曲，「水水的萬年溪」、「美麗的傳說」兩首歌曲，敘說小朋友眼中的萬年溪故事，獲得現場朋友的回響。爾後，播映當週清晨（六點到七點）的萬年溪風景，直接貼近學員生活日常，也獲得共鳴。

播映會之後，一位參與「故事創造遊戲坊」的學員，分享了兒時在萬年溪洗衣服的故事，在遇到放水流的死狗屍體時，如何將他撥走，並且告知下游的婦女；還提到如果嬰兒受到驚嚇，家長會抱著小孩走過東興橋吊橋（烏鑫橋），具有壓驚的作用。在班級中激盪了些許的漣漪，展開了對話，描繪出不同年的萬年溪記憶。 而「生活陶藝創作」課程的莊竣惟老師，在帶領同學觀賞影片之後，引起同學熱烈的討論。並在討論之後，分享取材沿岸素材（花草樹木、路邊地景、天上地下水裡）、拓印建築元素、拓印植物紋理的想法，並且以植物灰燼做為釉料，規劃出以原始河岸風貌（花季）製作陶器，以東興橋的風貌製作茶具組，以宗聖公祠的符號裝飾器皿。 這場微電影的舉辦，意外獲得民和國小許修維老師的認同與肯定，又促成了校際交流的美麗互動。期望特色議題可以持續擾動，構築屏東美麗的人文風景。